摘要：
随着互联网技术的发展，在线直播行业蓬勃起来。2020年，突如其来的疫情将人们留在家中。此时，有着及时互动性和沉浸式特点的直播恰好弥补了人们生活的空缺。为探索直播新可能，“一线观察眼”团队队员就此开展社会实践与调查，选取熟悉的教育领域为调研重点，将直播与公益教育相结合，组织了暑期“线上公益课堂”。
7月24日，南京财经大学财政与税务学院“一线观察眼”团队在院党委书记陈苏老师的指导下顺利开办了“爱在身边，知识无界”公益云课堂。经过前期的招生，此次活动不仅吸引了许多家长，更令人惊喜的是海门市开发区关工委的李冠仁老师对直播课堂十分有兴趣，为他创办的外来务工子女辅导站的孩子也报了名。一个由三、五、六、七年级学生组成的特殊班级形成了。
考虑到课程时间短，受众年龄小，年级跨度大，“一线观察眼”团队队员决定从自身成长经验入手，紧跟学生需要；为孩子们带来一期“校园之外、生活之中”的多彩暑假班。
三天的课程短暂，团队成员们尽可能的发挥自身所长，为学生们开设了不同维度、内容丰富的六种课程。挖掘自身精神需要的阅读技巧课、从三十六计中看历史的历史启蒙课；提升安全意识、促进心理健康为主的法制教育和简单心理学课程；更有从地球上看北纬30°上奇妙景观的趣味地理，以及成员精心准备的财税冷知识科普。课程内容百花齐放，丰富多彩。
下面就让我们共同了解本次活动的更多亮点吧！
1、从尝试破冰到师生并进
融洽的师生关系是课程顺利开展的基本保障，为了迅速拉近与素未谋面的学生的关系，队员们为此认真准备了与各自课程相关的快问快答作为此次课程的破冰游戏。虽然老师与孩子们相隔千里，但孩子们的热情并没有因此减退。抢答一开始，每一双小手都高举双手起来，破冰游戏大获成功。
图1、为学生与老师互动回答问题
人们常说“买书如山倒，读书如抽丝”，在阅读课上，财政1902的秦杉杉同学指导学生如何通过读书去满足丰富自己的精神世界。她通过总结自己的阅读经验，告诉孩子们如何根据自身需求去悬殊，并通过持续阅读持续学习形成良性循环，希冀着学生们在书中探寻更宽广的世界。
地理课上，财政1902班的王紫嫣同学向孩子们讲述了处于北纬30度线上的各具风采的奇妙景观。充实有趣的课堂内容，精彩而又绚丽的风景图片，充满趣味，引人入胜的讲解激发了学生对于探索山川地域的兴趣，也培养了他们从科学角度理解事物的能力。
图2为老师用谷歌地球进行演示
在总结了第一天的教学经验之后，队员们更加得心应手。所谓财广天下，税泽民生，财政1902班的姜梦妍同学发挥自己的专业技能，将趣味性内容融入教学，教会孩子们如何将将财税小知识运用到生活中去；在能管好自己的小金库的同时帮助学生了解国家命脉，在拓展冷门知识之余增强社会责任感。
图3为老师向学生提问生活中的财税知识
历史课上，税收1902的赵玮琳同学融经典智慧于历史故事，将《三十六计》中高下，奇正，阴阳，主客的辩证思想介绍给了小朋友们。让他们在了解历史知识的同时，更能增强民族自豪感与文化认同感。
图4为老师讲解历史故事
此外针对目前儿童心理健康问题频发，团队也专门开设了简单心理学知识和法制教育课程，营销1802班的张皓然同学将一些实用的心理学现象通过实验和互动的方式深入浅出地教给孩子们，启发他们掌握集中注意力观察细节的好方法，鼓励学生正确审视自己并作出积极的心理暗示。
图5为老师通过实验向学生揭示心理现象
让学生们从小培养法制观念，树立起懂法尊法守法思想更是成员们努力的方向。财政1902班的龙慧同学着重就国家近年禁毒努力作了详细讲解，寓深刻的教学意义于乐趣之中，希望孩子们能承载祖国未来健康成长的期冀。
图6为科普法律知识
机遇与挑战并存
纸上得来终觉浅，通过这次“教师初体验”，队员们亲身认识到直播教育的诸多优势与缺陷。
首先直播的方式脱离了时空的限制，跨越了地域的阻隔。学生与老师来自祖国的天南海北，却能在“腾讯会议”里共聚一堂。这就是直播的最大优点——打破了交流的障碍。只要有网络信号，可用的电子设备，优质的教育资源，刚刚发生的热点事件与最新的前沿知识，就可被学习、知晓。特别是本次公益课堂，“一线观察眼”团队队长财政1701的万卜榕同学联系到了海门当地一家外来务工人员子女辅导站。通过线上实打实的沟通交流，团队成员真切地感受到直播教学能够帮助一些公益性质的机构，为他们带来更多新生的力量。辅导站创办人李冠仁也感叹道：第一次见识到这高科技教育。
图7为外来务工子女辅导站李冠仁老师的感叹
但直播教学中问题也不容忽视：首先，直播依靠网络状况和一定的电子设备，对两者要求较高。直播中容易产生卡顿延迟等问题；如果是学生统一在线下教室中参与直播，需要更大更清楚的投影设备，否则对于课堂质量有一定影响。
其次直播课对于老师也有一定的要求，相较于传统的方式，老师需要作出更多的准备，熟练掌握直播软件并且能够及时解决网络中的一些问题。同时，网络直播也对学生做出了更高的要求，特别是低年级的孩子在上网课前需要培养一定自控能力，才能更好配合网课老师的教学工作。
图8为“一线观察眼”团队队员们就直播教学现状进行讨论
7月26日，暑假公益课程进入收尾阶段。本次活动，团队成员与孩子们一起学习游戏，相互交流了感情，获得了快乐。总的来说，这次公益课堂所面向的学生都正处于好奇心强但分辨能力较弱的懵懂时期，他们对知识的接受能力较强，因次本次活动一定程度帮助孩子们开拓了眼界，走出课堂，拥有多方面广泛涉猎。团队成员也希望能为孩子们播下的知识的种子，期望未来每一个孩子都能蓬勃发展，成为社会栋梁。
通讯员/秦杉杉 赵玮琳
